Як учителю створити презентацію до уроку – відеоінструкція
Педагогічний Еверест. Тьюторський супровід професійного розвитку вчителя
«Неписьменними в ХХІ столітті будуть не ті, хто не вміє читати й писати, а ті, хто не може вчитися і переучуватися» (Елвін Тоффлер)
суботу, 2 січня 2021 р.
понеділок, 17 лютого 2020 р.
Сьогодні в школі
Сьогодні, 17.02.2020, в Криворізькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №42, в рамках постійно – діючого психолого-педагогічного семінару «Соціалізація особистості у сучасній освіті», відбувся експрес - семінар на тему
"Самооцінка, самодослідження, самодіагностика як шлях до професійної самореалізації"
Питання, що були розглянуті:
- Визначення проблеми самооцінки
- Визначення поняття «Акмеологічна професійна компетентність»
- Значення формування адекватної самооцінки особистості для її подальшої самореалізаціі.
- Суть і мета самодіагностики. Можливість самокорекції за езультатами самодослідження.
- Проведена анкета самооцінки вчителем своєї діяльності
суботу, 15 лютого 2020 р.
вівторок, 11 лютого 2020 р.
До уваги!
«WEB-STEM-ШКОЛА – 2020»!
Шановні колеги!
Розпочалася 6 сесія WEB-STEM-школи на сайті Український проект "Якість освіти". Зареєструйтеся - ознайомтеся із матеріалами - знайдіть класну ідею - впроваджуйте! http://yakistosviti.com.ua/uk/Programa-2020
четвер, 6 лютого 2020 р.
З 14 по 18 лютого (включно) триває залікове тестування на отримання сертифіката учасника «Web-STEM-школи — 2020».
Цікавий і змістовний матеріал Ви можете знайти на сайті за посиланням
«WEB-STEM-ШКОЛА – 2020»!
Шановні колеги!
Розпочалася 6 сесія WEB-STEM-школи на сайті Український проект "Якість освіти". Зареєструйтеся - ознайомтеся із матеріалами - знайдіть класну ідею - впроваджуйте! http://yakistosviti.com.ua/uk/Programa-2020
«Вчителем школа стоїть»
Ці
слова великого трудівника вітчизняної літератури, науки та просвіти Івана
Франка, сказані у далекому 1892 р., стали вже крилатими.
Яким саме
вчителем? – Компетентним. І це не просто дань моді.
Вчителю
сьогодні слід постійно поринати у запитання щодо сенсу, корисності,
ефективності власної педагогічної
роботи. Причому, критеріями оцінки повинні стати, передусім, вимоги
реального життя.
Підписатися на:
Дописи (Atom)